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Nº Colegiado 32913
Terapia: Familiar, Grupal, Individual, Parejas. Dirigido a: Adolescentes y jóvenes, Adultos, Mayores, Niños
Nexeo Psicología es un centro de psicología y sexología en Madrid que ofrece terapia presencial en zona centro y online por videollamada, adaptándose a las necesidades y disponibilidad de cada persona. Su equipo está formado por psicólogos generales sanitarios (cofundadores) con formación universitaria en Universidad Autónoma de Madrid y experiencia en intervención con adultos, parejas y población infanto-juvenil/adolescente.
El enfoque de trabajo es práctico y basado en evidencia, principalmente desde Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y ACT, incorporando EMDR cuando está indicado dentro de un plan individualizado. Abordan, entre otras áreas, ansiedad y estrés, ánimo bajo/depresión leve-moderada, duelo y pérdidas, autoestima y relaciones, trauma y experiencias adversas, hábitos/adicciones, y sexología clínica (deseo, excitación, dolor, anorgasmia, disfunción eréctil y educación sexual basada en evidencia).
El proceso suele empezar con una primera toma de contacto y una evaluación clara para definir objetivos, seguido de un plan de intervención con herramientas aplicables al día a día, tareas entre sesiones y revisiones periódicas del progreso. Además, ofrecen una primera llamada de valoración gratuita para orientar el mejor encaje terapéutico.
Colegiado Nº M-****13)
Psicologos habilitados como Psicóloga General Sanitariarios y Licenciados en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid.
Trabajamos con con TCC/ACT y EMDR dentro de su enfoque.
Formacion especifica en Master en Sexologia y Neurologia
En Nexeo Psicología participamos en la formación de futuros profesionales mediante la tutorización y acompañamiento de Trabajos Fin de Máster (TFM) y otros proyectos académicos vinculados a la psicología clínica, la intervención en pareja y la sexología. La tutorización se orienta a que el alumnado adquiera un criterio clínico sólido y una metodología rigurosa, convirtiendo ideas generales en proyectos viables, éticos y bien estructurados.
Acompañamos el proceso completo:
Delimitación del tema y pregunta de investigación/intervención, con objetivos claros y realistas.
Revisión de literatura y construcción del marco teórico (criterio de evidencia, lectura crítica, actualización).
Diseño metodológico (estudio de caso, revisión sistemática, propuesta de intervención, diseño cuasi-experimental, etc.), definiendo variables, instrumentos y plan de análisis si aplica.
Apartado ético y de confidencialidad, con especial cuidado en la protección de datos y el uso de información clínica.
Estructura y redacción académica (coherencia, argumentación, estilo y formato), incluyendo orientación en normas APA si procede.
Preparación de la defensa: síntesis, presentación, narrativa y anticipación de preguntas del tribunal.
(Importante: cuando el TFM se relaciona con casos clínicos, el trabajo se plantea siempre desde un enfoque compatible con confidencialidad: información anonimizada, consentimiento cuando aplique y sin exponer datos identificables.)
Alumnado en prácticas y formación aplicada
Desarrollamos un itinerario de prácticas orientado a consolidar competencias clínicas reales en un entorno supervisado. La formación del alumnado se centra en “aprender haciendo”, con objetivos definidos, seguimiento continuo y feedback específico para acelerar el progreso sin perder rigor.
El programa suele incluir:
Onboarding y marco de trabajo: límites del rol, confidencialidad, deontología, protocolos internos y estilo de intervención.
Observación guiada (shadowing) y análisis posterior: aprender a identificar hipótesis, variables mantenedoras, marcadores de riesgo y objetivos terapéuticos.
Entrenamiento en entrevista clínica: recogida de información, establecimiento de alianza, exploración funcional, formulación y devolución.
Formulación de caso y plan de intervención: hipótesis, objetivos medibles, elección de técnicas y diseño de tareas entre sesiones.
Práctica de habilidades terapéuticas mediante role-plays, microhabilidades, manejo de silencios, validación, preguntas estratégicas y psicoeducación.
Participación en proyectos y materiales clínicos: elaboración de recursos psicoeducativos, protocolos de intervención, guías para pacientes y herramientas de evaluación (siempre sin datos personales).
Dinamización de talleres (cuando corresponde): diseño, objetivos, estructura, materiales y evaluación de resultados.
Supervisión clínica: estructura y estándares
La supervisión es el eje del aprendizaje. Se realiza de forma regular (individual y/o grupal) y con una metodología clara:
Revisión de casos (cuando aplique) desde una formulación estructurada: motivo de consulta, hipótesis, objetivos, plan y evolución.
Feedback accionable: qué mantener, qué ajustar y qué entrenar para la siguiente semana.
Plan de mejora por competencias (entrevista, formulación, intervención, adherencia, manejo emocional del terapeuta).
Criterios de seguridad: detección y gestión de riesgo (p. ej., ideación autolítica, violencia, abuso), derivaciones y coordinación cuando sea necesario.
La supervisión se enfoca en que el alumno/a aprenda a pensar clínicamente, no solo a “aplicar técnicas”, y adquiera criterio para tomar decisiones con seguridad
Tratamientos:
Especialidades:
Idiomas que habla: Español
Sesión: 70
Primera sesión gratis.
Zona Madrid, Centro
Dirección travesia conde duque 19